의사소통 기능을 다양하게 발달시키는 것은 언어 습득에 있어서 매우 중요한데요.
언어장애 아동들은 도구 및 조종적인 기능을 위해서만 언어를 사용하는 경우가 많아요. 이렇게 제한된 기능에
사용되는 어휘나 문장의 형태 또한 제한될 수밖에 없기 때문에 언어발달을 더욱 지체시키는 결과가 나타나요.
말이나 몸동작 등 다양한 의사소통 기능을 표현할 수 있도록 초기 의사소통기능을 다양화시켜 주는 것은 매우 중요한
기초적인 작업이에요.
Halliday의 10-18개월 나타나는 초기 의사소통 행동
1) 도구적 기능
: 자신의 물질적 필요나 욕구를 채우기 위한 의사소통 행위, "주세요."와 같은 의사를 내포하고 있음.
[물건 요구하기]
2) 조정적 기능
: 다른사람을 조절 또는 통제하기 위한 의사소통 행위.
[행동 요구하기] [지시하기]
3) 상호작용적 기능
: 다른사람과 상호작용을 하기 위한 의사소통 행위, 공통적인 관심 (joint attetion) 및 활동에 끌어들이기 위한 기능.
[인사하기]
4) 개인적 기능
: 자신의 존재를 알리고자 하는 의사소통 행위, 자신의 감정, 태도, 흥미 등을 표현.
[언급하기]
5) 발견적 기능
: 환경을 정리하고 탐구하려는 의사소통 행위.
[정보 요청하기] [질문하기]
6) 가상적 기능
: 가상적인 상황을 만드는 의사소통 행위, "우리-하는 척해요." 같은 의사를 내포하고 있음.
[가정하기]
자료 출처 : 아동언어장애의 진단 및 치료
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