피아제(Piaget)의 감각-운동기

감각-운동기의 인지적 기초 능력 발달

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아동은 언어를 사용하면 자신의 의사를 전달할 수 있다는 것을 인지적으로 깨달을 때

창조적인 언어를 사용할 수 있어요. 

 

* 0~2세의 감각-운동기에 확립이 되는데요. 

이 시기에 아동은 물리적 또는 감각적 경험을 통해서 사물을 인식하게 됩니다. 

말기에는 상징적인 사고가 생겨 놀이나 언어 등을 통하여 자신의 의사를 표현하기 시작합니다. 

 

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1) 수단-목적 및 인과성 개념

 

  - '수단-목적' 개념은 문제 해결을 위한 수단으로, 여러 가지 사물들을 사용할 수 있다는 것을 이해하는 능력입니다. 

     언어 역시 자신의 욕구를 충족시키기 위한 수단으로 사용되는 것이기 때문에, 이 개념은 언어사용에 있어서

     필수적인 기초능력입니다. 

 

  - 이 시기에 아동은 제스처, 목소리 등 의 수단을 동원하여 의사소통을 하려는 시도를 보이게 됩니다. 

    끄덕이기, 가리키기, 보여주기 등의 관습적인 몸동작을 사용하여 자신의 의사를 전달합니다.

 

- '인과성' 개념은 다른 사물이나 사람이 어떤행위의 원인이 될 수 있다는 것을 깨닫는 것입니다.

   처음에는 (4-8개월) 자기중심적인 인과성 개념만 가지고 있습니다.

   나중에는 (12-18개월) 다른사람도 행위의 원인이 될  수 있다는 것을 깨닫습니다. 이러한 것들은 원인을 나타내는

   초기 문장이나 질문하기 등의 기초능력이 되곤 합니다. 

 

 

 

2) 사물영속성 개념

 

- 시각적으로 보이는 것이나 즉각적인 현상과는 무관하게 따로 존재한다는 것을 이해하는 능력입니다. 사물 영속성 개념이 발달함으로써, 눈에 보이지않는 사물이나 사람, 활동에 대해 이야기할 수 있게 되는 것입니다. 

초기 단단어로 흔히 사용되는 '더' '또'와 같은 어휘의 사용 또는, '인형 가져와'라는 말을 들으며 눈에 보이지 않는 다른 곳에 있는 인형을 찾아올 수 있는 것은 이러한 사물 영속성 개념에 기초한 것입니다. 

 

 

 

3) 동작 및 소리 모방력 

 

- 동작이나 음성을 사용하여 제시된 행동을 모방할 수 있는 능력을 의미합니다. 4-8개월에는 이미 아동의 음성목록에 있는 소리나 동작도 모방할 수 있게 되는데 8-12개월에는 새로운 소리나 몸동작도 모방할 수 있게 됩니다. 

12-18개월에는 자신의 몸동작을 볼 수 없는 것도 모방할 수 있게 되고 18-24개월에는 전에 모방하였던 소리나 몸동작을 기억하였다가 적절하게 표현할 수 있게 됩니다. 

 

즉, 감각운동기의마지막 단계에서는 익숙한 단서가 주어지면 그때 사용했던 소리나 몸동작을 재현할 수 있게 되는데요. 

예를 들어, 익숙한 동요가 나오면 몸동작을 시작하거나 소리를 내거나 가사를 부를 수 있는 것입니다. 

 

 

4) 도식 및 상징놀이 개념

 

- '도식'의 발달은 아동이 다양한 기능과 관련하여 사물을 구별해 내는 데서 시작됩니다. 

처음에는 모든 사물에 대하여 똑같은 행동만 하다가 (ex. 빨기) 차츰 두드리거나 움직여보는 등 다양한 행동을 여러대상 에게 적용하게 됩니다. 이러한 행동은 상징놀이를 보이기 위한 전단계의 형태를 띠는 것이며, 명명하기의 기초적인 능력이 됩니다. 

 

-'상징놀이' 개념의 습득은 어떤 사물이나 행동을 다른 사물이나 행동으로 상징화할 수 있는 능력의 발달을 의미합니다.

우선, 일상사물에 대한 기능적 놀이 단계(11-13m)를 보이게 됩니다. 예를 들면, 빗으로 머리를 빗거나 빗자루로 마루를 쓰는 것은 전형적인 기능 놀이라고 할 수 있습니다. 처음에는 아동 자신에 대해서만 가상 행동을 나타내며 자기중심적인 형태를 보입니다. 단순 상징 행동단계(13-16m) 이 때는, 빈 컵으로 마시는 흉내를 내거나 자는 척을 하는 행위들이 나타납니다.   이러한 일련의 행위들이 연결되어 도식화하는 복합 상징 행동들을 보이게 됩니다. 24개월 정도에는 사물을 대치하여 사용하기도 하고 사물을 움직이는 것처럼 가장하는 행동들을 보이기도 합니다.  

 

학자들은 상징놀이 발달단계와 언어 발달단계 사이에 밀접한 관계가 있음을 시사하고 있습니다. 

(다음에 포스팅에서 자세히 설명)

 

 

 

 

 

 

자료 출처 : 아동언어장애의 진단 및 치료